Feeds:
Entrades
Comentaris

Visita a la biblioteca

Aquest trimestre els alumnes del CFGS d’Educació Infantil estem treballant els contes, i quina millor manera de conèixer-los, que endinsant-nos dins d’una biblioteca. Així que el passat divendres vam arribar-nos fins a la Biblioteca d’Igualada on van trobar-nos la Francina, que ens va mostrar diferents aspectes de la literatura infantil.

Després de fer-nos una introducció sobre la història i distribució de la biblioteca, la Francina ens va deixar una vintena de versions del conte de la caputxeta vermella per tal d’analitzar-ne els seus dibuixos, textos,… va ser curiós veure com diferents autors i il·lustradors han fet seu aquest relat tan popular.

Durant la visita vam reflexionar al voltant dels contes clàssics i actuals, els espais de lectura, com incentivar els infants a la lectura, i finalment vam parlar sobre la funció educativa del conte. Per completar l’activitat vam buscar contes que seleccionaríem si fóssim educadors, segons la seva il·lustració, l’enginy, l’esperit crític, l’humor… i posteriorment els vam compartir amb els companys.

Des d’aquí agrair l’atenció i dedicació de la Francina, moltes gràcies per obrir-nos les portes de la biblioteca!

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

El carter de Nadal

L’últim dia de classe els nostres alumnes d’Educació Infantil van fer una obra de teatre per als alumnes de Primària. En aquesta ocasió vam representar el carter de Nadal, un simpàtic carter anomenat Ramon que es dedica a repartir postals per la casa dels diferents personatges dels contes: la caputxeta vermella i el llop; els tres porquets; Hansel i Gretel i la Bruixa; i els 3 óssos i la Rínxols d’or. Després d’un llarg recorregut el Sr. Ramon es troba a casa tot sol en un dia molt especial, el dia de Nadal, però té la sort de rebre la visita de tots els seus amics i poder passar un Nadal molt ben acompanyat.
Els alumnes van gaudir de l’obra i la seva preparació, després de dies d’esforç i dedicació van aconseguir fer una bonica obra nadalenca, plena de cançons, balls i moments divertits.
Us deixem amb algunes fotos per recordar alguns dels seus moments!

(I molt aviat podreu veure el seu mannequin challenge!)

Bombolles

Fa un dies a l’assignatura d’Expressió vam parlar de la poesia com una activitat afavoridora de l’expressió oral. Cadascú va buscar i recitar un poema, però per començar vam escoltar una bonica poesia de Joana Raspall, i que enguany Toni Xuclà ha versionat en el seu disc “De poetes, cançonetes”. El poema tranformat en cançó es diu Bombolles i això vam fer mentre la vam escoltat i cantar, bufar bombolles!

Mireu com vam gaudir!

Aquest és el poema de Joana Raspall:

Bombolles

Vine a fer bombolles,
que tinc un tassó
ple d’aigua i sabó.

Mira com voleien
i brillen al sol
tot fent tornassol!

Si la més bonica
proves d’agafar,
se’t fon a la mà…

I et quedes en dubte
de si l’has bufat
o ho has somniat!

I aquest el videoclip de la cançó de les Bombolles de Toni Xuclà i Sara Terraza.

Frases educatives

A l’assignatura de Didàctica i Currículum vam fer uns cartells educatius molt interessants amb frases cèlebres que ens donéssin a reflexionar sobre l’educació.

Castanyada a la Censada

Els alumnes de CFGS d’educació infantil hem celebrat la castanyada!

Cada any els alumnes de 2n celebren aquest dia en els seus centres de pràctiques mentre els alumnes de primer anem tots junts al bosc. Una divertida manera de poder gaudir de la natura i celebrar una festa tradicional, acompanyats de jocs, contes i cançons.

Enguany hem anat a la Censada amb els alumnes d’Infantil, una casa de colònies situada prop de Sta. Margarita de Montbui envoltada de bosc. Al principi del matí vam fer una caminada acompanyant els alumnes de P3 amb els que vam compartir algunes danses i cançons. Després ens vam separar i vam realitzar les activitats que cada petit grup havia preparat: vam provar els fruits de la tardor, vam fer la descoberta pel bosc, vam riure amb el conte de la Castanyera i sobretot vam cantar moltes cançons!!!

Va ser una manera diferent de trencar amb les activitats de classe, aprendre a través de la natura i fer molta pinya!

La família

Aquest trimestre els alumnes de 2n de CFGS estem treballant la família, el primer agent socialitzador de l’infant, encarregat de cobrir les seves necessitats però també de donar-li una educació.

Vam començar buscant una definició adequada i vam seguir treballat la seva evolució i les tipologies de família, inclús hem dibuixat la nostra i hem fet un mural! Ara ens hem detingut a parlar sobre l’educació que es dona a casa, doncs com s’acostuma a dir: cada família és un món. Sabíeu que hi ha 4 tipus d’estils educatius? Segons la teoria de Maccoby i Martin les famílies es poden dividir en democràtiques, autoritàries, permissives i negligents. Per tal de comprendre cada estil ens hem separat en grups, a través dels quals buscarem i plantejarem exemples que ens ajudin a aproximar-nos-hi.

Com a futurs educadors cal entendre la important tasca educativa que tenen els pares, i buscar el millor model per orientar-nos junts en aquest camí, doncs cal que família i escola treballin plegats per convertir aquest infants en grans personetes!

Si us agraden aquests tems i esteu buscant els millors models educatius us recomanem alguns títols:

  • Ámame para que me pueda ir de Jaume Soler. Ed. RBA Libros
  • Com hem de parlar perquè els fills escoltin i escoltar perquè els fills parlin d’Adele Faber. Ed. Medici.
  • Educar sense cridar d’Alba Castellví. Ed. Angle.

 

 

 

La Prova d’Aptitud Personal (PAP), l’examen addicional a la Selectivitat que hauran de superar els estudiants que vulguin accedir als graus d’Educació Infantil i Primària a Catalunya, va prenent forma. Aquest dimecres 2.700 alumnes de primer curs d’aquests estudis s’han sotmès a una prova pilot que ha de servir per acabar d’ajustar uns exàmens que està previst que s’implantin el proper mes de juny. (Al final d’aquest text es poden consultar íntegrament els documents amb el contingut de la prova).

L’objectiu de la PAP és augmentar el nivell d’exigència en l’admissió dels estudiants a les carreres d’Educació Infantil i Primària de totes les facultats que les ofereixen, siguin públiques o privades. A més de superar les clàssiques Proves d’Accés a la Universitat (PAU) –la popularment coneguda com a Selectivitat, que inclou bona part de les matèries del Batxillerat–, els futurs mestres hauran de superar un exàmen que constarà de dues parts: una de competència comunicativa i de raonament crític (de dues hores de durada), i una de competència logicomatemàtica (de 1.30 hores de durada).

Pel que fa a la primera, inclou exercicis de comprensió lectora, capacitat de síntesi i expressió escrita –tot a partir de l’anàlisi d’un article–, i d’identificació i correcció d’errors de normativa lingüística. La segona part consta de 25 exercicis relacionats amb la competència logicomatemàtica. Per superar la prova els estudiants hauran de treure un cinc (sobre deu) de mitjana entre les dues parts, sempre que cap d’elles hagi estat suspesa amb menys d’un quatre.

El director general d’Universitats, Josep Pallaràs, ha expressat que amb aquests nous criteris d’accés als estudis d’Educació, a més d’apujar el llistó dels futurs mestres, es vol “emetre un missatge a la societat perquè col·labori a incrementar el prestigi de la professió docent, una qüestió essencial en qualsevol societat democràtica avançada”. Aquests canvis s’emmarquen dins el Programa de millora i innovació en la formació dels mestres (MIF), que des del 2013 busca actualitzar els estudis de Magisteri per millorar la professió docent.

De fet, aquesta no és la primera mesura que s’aplica per endurir l’accés als estudis d’Educació Infantil i Primària. Ja fa dos anys que als qui volen entrar a aquestes carreres se’ls exigeix que obtinguin un cinc de mitjana entre les proves de català i castellà de la Selectivitat (i un mínim d’un quatre en cadascuna d’elles).

Amb la prova pilot el que es pretén és ajustar el nivell o la durada dels exercicis en funció dels resultats d’aquest dimecres, que es coneixeran al novembre.

Més informació aquí.